我校教师发展中心获批首批山东省普通本科高等学校教师（教学）发展示范中心 2024-02-26

近日，山东省教育厅公布了首批山东省普通本科高等学校教师（教学）发展示范中心名单，我校教师发展中心成功入选，荣获首批山东省普通本科高等学校教师（教学）发展示范中心。我校历来重视教师发展工作。中心自成立以来，在学校领导的高度重视和各部门各学院的支持与配合下，坚持目标导向、需求导向和问题导向，围绕“服务教师发展，助力教师成长”，突出制度建设、活动建设、队伍建设和资源建设四个重点，开展了教师培训、研究交流、...

2023年新入职教师研习营教学基本技能考核圆满结束 2024-01-11

 1月6日，学校在第十教学楼组织开展了2023年新入职教师研习营教学基本技能考核，来自31个职能部门、教学学院、科研平台的139位新入职教师参加了考核。本次考核分别对新入职教师的教学设计和现场教学进行考察。教学设计考核主要考察教学内容、教学目标、重点难点、教学方法和教学过程等五个方面的设计，现场教学考核主要考察的是教学内容、教学组织、语言教态、教学效果等四个方面。教学基本技能考核是新入职教师研习营研修的重要环节，...

教师发展中心举办“教师教学核心素养提升”系列培训--“鼓励学生主动学习”工作坊 2023-12-29

  12月22日下午，化学化工学院胡丽华教授在教师发展培训室开设“鼓励学生主动学习”工作坊，该工作坊为“教师教学核心素养提升”系列培训第三期活动。活动中，胡丽华教授讲授了“鼓励学生主动学习”这一核心素养涉及的教学理论支撑、教学方法和技巧，并介绍了真实教学案例中的情景问题设计策略。交流环节，胡丽华教授强调，学生学习主动性需要依靠教师高超的教学艺术，其背后有着深厚的科学理论基础。教师必须要基于对学习理论的深刻了解和对课堂教学的有效组织实施，...

我校2023年新入职教师研习营微型课堂教学演练圆满结束 2023-12-18

  为了进一步帮助新入职教师锤炼教学本领、更新教学理念、掌握现代教学方法，我校教师发展中心精心组织了2023年新入职教师研习营微型课堂教学演练活动。本次演练从11月持续到12月，共28场，每场由一名专家现场指导。来自25个教学学院、平台的142位新入职教师参加演练。演练中，新入职教师需完成教学设计、教学展示、教学反思三个演练环节，演练以BOPPPS有效教学结构为基本框架。专家们从教学设计、教学过程与方法、语言教态、教学效果等多个方面对学员进行评价和指导；...

我校教师发展中心主任张晓霞受邀参加“湾区经验引领教师发展暨2023年高校教师培训者创新思维提升” 专题研修班并作经验交流 2023-12-10

 11月30日-12月2日，由全国高校教师网络培训中心主办，全国高校教师网络培训中心广东省分中心（华南师范大学教师发展中心）主办的以“湾区经验引领教师发展暨2023年高校教师培训者创新思维提升”为主题的专题研修班在华南师范大学石牌校园举行，我校教师发展中心主任张晓霞受邀参会，并做经验交流主题发言。本次研修围绕培养国家一流人才根本目标，聚焦国家一流课程建设，探讨教育教学改革创新背景下，如何以湾区高校教师发展优秀经验引导高校教师发展与培训工作。...

教师发展中心举办”高校教师如何正确发声科学用嗓” 工作坊 2023-11-28

  11月27日下午，“高校教师如何正确发声科学用嗓”工作坊在教师发展培训室举办，音乐学院声乐副教授李玉龙老师受邀讲授指导科学发声方法。活动中，李玉龙老师详细讲解人体正确发声的原理和重要性，示范了科学用嗓的实用技巧，结合参训教师发声存在的问题进行诊断建议，并带领老师们现场体验如何通过调节气息发声。本次工作坊帮助教师掌握了正确的发声方法，有助于减少教学中过度用嗓对声带造成的伤害，对塑造与授课内容相匹配的声音形象和情感具有极强的指导意义，...

教师发展中心举办“教师教学核心素养提升”系列培训--“围绕教学目标开展高效的教学”工作坊 2023-11-22

                                                  为进一步提升我校教师教学核心素养，帮助教师学会设定科学、有效的教学目标，11月21日下午，教师发展中心邀请生物科学与技术学院副教授李玉梅老师开设“围绕教学目标开展高效的教学”工作坊。该工作坊为教师教学核心素养提升系列培训第二期活动。活动中，李玉梅老师基于建构主义理论，系统讲解了几种经典的教学目标分类法以及设计理念，并介绍了每种分类方法适用的课堂教学活动和匹配的评估策略。...

教师发展中心举办“基于‘学习科学’的高效教与学 方法”工作坊 2023-11-16

  为帮助我校教师深入理解教与学背后的学习科学和学习理论，进一步促进"以学为中心"的教学改革，11月15日下午，教师发展中心邀请北京师范大学数字学习研究中心研究员王珏开设“基于‘学习科学’的高效教与学方法”工作坊。活动中，王珏老师基于脑科学、学习科学的最新研究成果，梳理融合了主流的学习理论脉络，如认知主义、建构主义、具身认知理论等，提炼出在教学中促进学生思维的五个要素：注意与动机、组织化编码策略、整合化编码策略、...

教师发展中心举办“教师教学核心素养提升”系列培训之“讲课清晰”工作坊 2023-11-02

  为进一步提高我校教师的教学能力和综合素养，10月31日，教师发展中心邀请化学化工学院副教授王芳芳做《讲课清晰》教学工作坊。王芳芳副教授围绕教学的基本模式、叙事逻辑和方法技巧等三个方面，从教学导入、教学展开、逻辑编排、回顾总结、课堂互动等多个维度展开讲解，并引导教师通过案例分析动手进行了不同叙事逻辑的教学设计，各小组通过研讨形成了小组方案并逐一进行了分享。工作坊气氛热烈，大家纷纷表示王老师的分享内容丰富、...

教师发展中心举办“学习科学在教学中的应用” 午间教学沙龙 2023-11-01

  为帮助我校教师掌握科学的教学理念与方法，将学习科学合理应用于教学中,促进"以学为中心"的教学改革，10月26日中午，教师发展中心邀请教育与心理科学学院院长、博士生导师、陈功香教授做“学习科学在教学中的应用”的主题分享。沙龙中，陈院长介绍了人脑的学习规律，深入分析学生的注意、记忆、创造力、情绪等发展特点，与老师们交流探讨了如何发掘适合学生脑加工规律的学习潜力，以及如何设置合适的教学情境，启发老师们从学习的视角，...