10月24日至25日，第七届“高校教学发展网络”年会（Chinese Higher Education Development network，简称CHED）在浙江大学召开。本届年会以“新时代的教与学：变革和回归”为主题，来自美国密歇根大学、德国洪堡大学、联合国教科文组织、以及国内各高校及组织的专家学者参加会议。大会以钉钉+云平台为直播平台，在线上开展交流活动，共有163所高校的900余人报名参加。我校党委教师工作部、教师发展中心以及来自8个学院的12名教师在线上参会，全程聆听了大会主题报告，并有针对性的全时段参加线上教学观摩、前置工作坊、分会场报告、圆桌会议、教学发展1+1等活动。年会上，我校与会代表在分会场论坛做了5场报告, 并有5篇论文入选会议论文集，4份教学海报在年会网站做展示。

化学化工学院教授何畏做“教学学术视域下新冠特殊时期全面线上教学学生评教量表的设计与运作”分会场主题报告，分享线上教学学生评教指标体系，以及制定、运作的思路和实践，详细介绍了调研学生评教的发展历程、意义和作用，从而为规避前期学生评教过程中的问题提供参考。

数学科学学院教授苗丽安做“大学数学课程思政元素的发掘与实践”分会场主题报告，结合自身教学实际及具体的思政教学案例，对如何科学设计课程思政教学方案及润物细无声的融入课程思政元素进行了思考和探索。

信息科学与工程学院范玉玲副教授在分会场做“以OBE为导向的金课教学生态体系的构建”主题报告，针对新工科培养新型人才的需求，分享以培养具备工程实践能力的创新型人才为目标，以OBE为导向，以建设“金课”并对其持续改进为抓手，以在线课程为基础，建立面向新工科的“金课”教学生态系统。

生物科学与技术学院王凯铭老师在分会场做“基于移动互联网+的实时交互在线实践教学研究”主题报告，分享新冠疫情期间，企业与师生在线上实时交互，线上线下教学相结合的实践经验，探索校企合作培养人才的有效做法，通过拓展多维实习教学模式，打通实践教学与专业素质培养的“最后一公里”。

党委教师工作部部长、教师发展中心主任张晓霞与数学科学学院教授苗丽安共同在教师发展1+1活动中，做“教师专业发展理念下青年教师导师制模式设计及实施”的线上报告，通过对比中外青年教师导师制的特点，分析总结我国青年教师导师制存在的问题，提出新模式的构建和设计，并在报告中分享了我校青年教师导师制的案例。

我校教师在本届年会中积极投稿，共有5篇论文获大会论文集收录，分别是生物科学与技术学院教授王元秀的论文“灵活设计互动问题，贯穿学生线上线下学习”、信息科学与工程学院副教授范玉玲的 “以OBE为导向的金课教学生态体系的构建”、商学院副教授陈宁宁的论文“跨界学习和沉浸式体验在专业课创新教学中的应用探讨”和商学院副教授张彩霞的论文“经济学、管理学类课程思政教学设计研究述评”。

我校4名教师的个人教学海报在年会网站进行了展示，分别是土木建筑学院教授付英、生物科学与技术学院副教授樊祥宇、商学院副教授陈宁宁、化学化工学院刘继涛。

“高校教学发展网络”是由北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学等高校教学发展中心于2013年共同倡议发起成立的民间组织，旨在增进高校教学发展机构、教学发展工作者以及一线教师之间的交流、分享、协作、互动，共同追求高等教育领域的教与学质量提升。我校于2016年成为CHED理事单位，每年我校教师发展中心都积极组织广大教师参会，展示我校教师专业发展工作的探索经验以及教师教学改革的经验做法，与参会高校和教师开展交流和学习，旨在促进我校教师专业发展工作水平不断提升。