为帮助我校教师进一步提升参赛设计能力，掌握精细化备赛技巧，打磨高质量参赛作品，2月19日，教师发展中心邀请首届全国高校教师教学创新大赛二等奖获奖教师、大连理工大学赖晓晨教授为我校教师做“全国教师教学创新大赛参赛设计与案例分析”专题报告，全校80余名教师参加线上学习。

赖晓晨教授基于“扎实工作，充分展示”的参赛原则，结合近年来参加省赛、国赛的备赛经历和实践经验，对教学创新成果报告撰写建议、课堂教学实录视频制作指导、教学设计创新汇报设计要点以及备赛关键要素等四个方面进行了全面细致的讲解，并着重强调了备赛过程中老师们容易忽略的共性问题，如教学目标的可量测性、基于模型嵌套的教学方法改进、明确教学评价的目的以及教学评价能否和教学目标保持一致、课程思政的层次性等，为参赛教师提供了极具参考价值的指导意见。

交流互动环节，参赛教师与赖教授就申报材料撰写与注意事项、课程思政融入等问题进行了充分交流。赖晓晨教授认为，教学创新应基于参赛课程的教学实践经验和反思，即聚焦教学实践的真实问题，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，体现教学创新成效。他鼓励与会老师通过参加教学创新大赛激活教学定式，重新梳理教学思路，进行教学积累，从而提升教学创新能力。

教师发展中心聚焦教师的专业发展和职业成长，注重对教师教学创新的全过程支持，2月14日-19日，教师发展中心密集组织了三场教创赛赛前辅导，帮助老师们加深对大赛理念及标准的理解和对参赛技巧、方法的掌握，有效提升了我校教师的参赛水平和信心。下一步，教师发展中心将以全方位专业化的培训体系持续为教师赋能，打造教师教学创新共同体，帮助更多教师发掘和教学创新的实践和探索，激发更多教师参与教学创新的热情，真正成为教师教学创新的“孵化器”，为我校人才培养和本科教育的高质量发展提供支撑。