为进一步深化课程思政教学改革，帮助广大教师深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，全面推进课程思政建设，切实提升教师课程思政建设的意识和能力，10月27日下午，我校邀请北京高校第八届青年教师教学基本功比赛一等奖、清华大学青年教师教学优秀奖获得者马昱春副教授作课程思政专题讲座，讲座题目是《以组合数学为例浅谈课程思政实践》。

本场讲座采取线上线下、团体个体融合学习的多种学习方式举办。30余人在训练营研讨班参与了学习研讨，数学科学学院组织全体教师集中学习，100多名老师自行通过腾讯会议进行了线上学习。

马老师从为什么（课程思政目标）、讲什么（课程思政内容）、怎么讲(课程思政方法)三个方面分享了她的经验。对课程思政设计中的常见困惑和面临的主要问题进行了剖析，并辅以自己课堂教学中多个实际案例，讲解如何发掘专业课程思政元素，找到理工科课程思政教学设计的关键点，达到同向同行、协同育人的效果。

马老师两个多小时的精彩讲座受到了老师们的热烈欢迎。训练营研讨班在讲座结束后进行了学习讨论，大家表示，参加此次讲座让大家对思政内容融入专业课程的认识有了进一步的提升，对今后在专业课程中开展课程思政拓展了思路，开阔了视野，受益匪浅。

本场讲座的举办为我校《课程思政教学能力提升训练营》系列活动拉开了序幕。训练营会持续一个月，将举办专题讲座、实操工作坊、案例分享、研讨交流、社会实践等系列活动。通过本期训练营的学习，广大教师将全面了解有关课程思政重要文件和会议精神，深入把握课程思政精神实质和本质要求。提高对课程思政价值和意义的认知，增强开展课程思政工作的内在驱动力。

马昱春，博士，清华大学计算机系副教授，2004年毕业于清华大学计算机系，获清华大学优秀毕业生称号，2005年-2006年赴美国加州大学洛杉矶分校访问，主要从事微处理器系统设计以及芯片自动化设计研究，参与多项国家重点科研项目，在国际一流期刊和学术会议上发表论文60余篇，其中SCI检索15篇，多次获得国际会议的最佳论文奖以及最佳论文候选。教学方面成果突出，其负责的《组合数学》课程连续被评为清华大学研究生精品课，2013年获得北京高校第八届青年教师教学基本功比赛理工组一等奖，2014年获得清华大学青年教师教学优秀奖。目前其讲授的《组合数学》MOOC课程在学堂在线和edx平台上中英文两个版本同时开课，注册学习人数超过6万人。该课程自2014年上线以来就以其精巧的设计，清晰的讲授，极具特色的诠释方法受到学习者的喜爱，网上学习者评价该课程“堪称MOOC必选课之一”。课程的运营中充分体现以学习者为中心的理念，让一门传统意义上枯燥晦涩的计算机专业基础理论课变得生动而富有活力，备受国内外学习者好评， 2015年在果壳网全球MOOC排行榜中位列全球1800余门课中第20（并列）。2017年被评为首批国家级精品在线开放课程。