5月12日下午，济南大学教师发展咨询专家聘任仪式在第五会议室举行。副校长王志为专家们颁发聘书并发表讲话。教师咨询专家及教师发展中心全体人员参加了聘任仪式。聘任仪式由教师发展中心副主任王希标主持。

教师发展中心主任张晓霞介绍了中心的工作情况及成立教师发展咨询专家队伍的目的、意义以及教师发展咨询专家的职能，宣读了济南大学首届教师发展咨询专家名单。学校成立教师发展咨询专家队伍，主要是为了发挥校内专家熟悉学校发展的要求和教师发展的需求、了解教师情况的优势，为教师的专业化发展提供针对性强的培训、咨询和服务，带动并促进我校教师队伍整体业务水平的提高，尤其是帮助青年教师教学、科研等方面基本能力与素质的提升，不断提高我校教师专业发展水平。第一届教师发展咨询专家共37人，聘期为两年。

王志副校长为专家们颁发聘书并发表讲话。他向各位专家表示祝贺，向专家们接受学校聘任、敢于承担责任、为学校教师发展积极奉献的精神表示感谢。王志副校长结合如何落实学校第三次党代会的会议精神，围绕“建设一所创新性、国际化、有特色的世界高水平大学”的中长期发展目标，强调高水平的大学要有高水平的本科教学做支撑，要提高教学水平，关键在于教师。教师发展咨询专家们来自教学一线，在教学方法理念、教学技能水平等各方面都有着丰富的经验，将对全校教师发展活动起到指导和引导作用。他希望教师发展咨询专家们能明确职责，主动开展工作，为我校教师专业发展做出应有的努力。

聘任仪式后，教师发展中心特邀上海交通大学教师发展中心梁竹梅博士为教师发展咨询专家们主持了题为“中期学生反馈”的专题教学工作坊。

中期学生反馈（Midterm Students Feedback，以下简称MSF）起源于美国密歇根大学，是在国外高校普遍采用的一种教学咨询形式。MSF作为教学的“评估诊断”，通常在课程前期或中期进行，重在发现教学中的问题、分析并解决问题。通过咨询员参与教学活动，观察、收集、汇总、分析教师与学生多维度表现和信息，协助教师反思教学工作，寻求改进教学的策略与举措。

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