5月23日下午，济南大学第一期有效教学研修班结业式在第五会议室举行。部分相关学院的教学副院长、研修班全体学员及教师发展中心全体人员参加了结业式。活动由教师发展中心副主任王希标主持。

结业式上，教师发展中心主任张晓霞等为研修班学员颁发了结业证书。本期有效教学研修班历时一个月，采取有效教学技巧工作坊（Instructional Skills Workshop，ISW）方式，共进行了四次研修。先后做了理论指导和演练示范、两周的分组微型课堂教学演练和最后的全体学员教学方案交流。研修活动中，采取BOPPPS模式实现有效教学的设计。BOPPPS是一种大面积“学生参与式”的教学过程设计方法，包括B（Bridge-in）引入、O（Objective）目标、P（Pre-assessment）前测、P（Participatory learning）参与式学习、P（Post-assessment）后测和S（Summary）小结六个步骤。

参加研修的学员们认真备课，严格按规定程式准备教学设计和微型课堂教学演练。在演练中，学员们分成三组，轮流扮演教师与学生两种角色。每位学员进行十分钟的微型课堂教学，在其扮演教师进行微型教学时，其它学员则担任学生的角色。微型教学一结束，在商学院朱青梅教授、化学化工学院何畏副教授、物理科学与技术学院邵明辉副教授三位引导员的引导下，大家针对教学者的教学演练可以再改进的地方，现场给出书面和口头反馈，学员在当天研修结束后，通过观看自己的微型教学演练录像，反复揣摩、改进提高。在全体学员交流阶段，学员们认真总结前期演练经验，按照前两次的演练范式，设计了一份45分钟的教学方案，每组推选一名优秀学员代表在全班进行方案分享，随后引导员对研修过程进行梳理和总评。活动中，引导员和学员代表们积极发言，回顾总结了演练活动的收获与心得，并对有效教学研修班和教师发展中心工作建言献策。

商学院副院长柳兴国、化学化工学院副院长冯季军、资源与环境学院副院长杨丽原观看了各组教学方案交流与总结，研修交流结束后，受大家的热情所感染，三位副院长先后发表了自己的感受，积极评价了本次有效教学研修活动。最后，教师发展中心主任张晓霞做总结发言，向各学院领导、引导员和参加研修的老师们表达了感谢，表示将认真总结此次研修班，继续举办有效教学研修班和多种形式的教师教学发展促进活动，促进教师教学能力提升和济南大学教学文化建设。