11月11日至13日，以“面向未来：高等教育与数智化发展”为主题的第九届“高校教学发展网络”（Chinese Higher Education Development Network，简称 CHED）2022年会在北京大学举行，我校教师发展中心组织教师发展咨询专家11人线上参会，与其他高校教师交流学习，共享经验成果。

本次年会由教育部首批示范中心北京大学教师教学发展中心承办。会议通过10个主题报告、9个前置工作坊、9个分论坛以及优秀论文征集评选等活动形式，为参会者搭建了一个优质的互动交流平台。来自170多所国内外高等院校的800余位教师、教学发展工作者、教学研究及管理者，以线上和线下相结合的方式围绕高等教育与数智化发展进行了深入探讨。

我校教师发展咨询专家、数学科学学院苗丽安教授在分会场发言，做《大学数学课程思政建设策略与教学实践探索》的主题报告。她介绍了课程思政的内涵和目标基础，分析了高校专业课程实施课程思政建设的策略以及教学设计要点，并以大学数学课程为例，结合教学实际，从理论和实践两个方面深入探讨课程思政教学方案的科学设计和融入，为高校更好的开展课程思政教学起到很好的指导和借鉴作用。苗丽安教授的论文《 课程思政背景下高校教师师德评价体系构建与综合评价研究》还被会议收录。

“高校教学发展网络”(CHINESE HIGHER EDUCATION DEVELOPMENT NET WORK，简称CHED)，由北京大学、北京理工大学、上海交通大学、台湾大学、香港理工大学、香港中文大学、浙江大学、中国海洋大学、中国科学技术大学等高校教学发展中心于2013年共同倡议发起成立，属于民间组织。CHED的宗旨及愿景主要是坚持平等合作和共同发展的原则，致力于增进高校教学发展机构、教学发展工作者以及一线教师之间的交流、分享、协作、互助，推动和促进各学校教学发展工作的开展，共同追求高等教育领域的教与学质量的提升。