为确保学科课程与教学论教师系列培训质量，进一步提升学科课程与教学论教师的专业能力水平，10月26日，教师发展中心邀请首都师范大学张菁教授为我校学科课程与教学论教师围绕“师范类专业建设与教师专业发展”主题主线做线上报告。各学院学科教学论任课教师、师范类研究生、校外相关研究人员等共97人参加线上学习。

张菁教授做了题为《以课程建设推动学校高质量发展》的报告。上午的报告中，张菁教授着重介绍了2022义教版课程方案和课程标准出台背景下，北京中小学在育人理念和课程改革方面的先进经验案例，从政策、理论和实践三个方面探讨了2022版课程方案和课程标准作为新形态、新要求，课程建设是何、为何的内涵意蕴和价值追求，为我校教师了解一线教学改革动态，加强教学研究和提升教学能力提供了全面指导。

下午的报告张菁教授继续围绕义务教育阶段课程建设的主要范畴和实施路径进行交流，她通过海量案例为我校课程教学论授课教师介绍分享了目前中小学课程开发与建设的设计与实施，以及在课程育人特色和国家课程校本化方面做出的积极探索和创造性举措，并从价值内涵、建设思路、路径举措等三个方面分享了课程群建设。

老师们纷纷表示，张菁老师的报告内容丰富、详实有据、针对性强。通过培训，老师们深切感受到目前中小学围绕义教版新课程方案和新课标开展课程改革的丰硕成果，进一步明确了自身的责任和使命，为我校进一步深化教师教育改革、提升学科教学论授课教师的教学水平和专业能力具有良好的促进作用。