9月20至22日，“第七届国际概念图大会暨2017年亚太地区概念图大会（CMC-AP2017）”在北京举行。吸引了120余位来自国内外的专家学者参加。我校4位老师参加了大会。

9月20日上午，北京师范大学教师发展中心主任李芒致欢迎辞，概念地图理论研究创始人Joseph Novak博士通过视频连线向大会的召开表示祝贺并做陈述发言。随后，在为期三天的活动中，大会围绕主题“为了理解世界和理解自我而学习”设置了大会报告、口头报告、海报展示以及创新经验等模块，共举行了22场专家报告。与会专家学者共同探讨了基于概念图的有意义的学习方法，交流了基于概念图的课程设计、教学规划和实施、“深刻”理解评估和协作学习等方面的理论研究成果，分享了概念图在实际教学中的应用案例。

本次大会由北京师范大学教师发展中心、美国人机认知研究所、北京航空航天大学、思维发展型学校联盟联合举办，北京师范大学教师发展中心承办。

20世纪70年代，Joseph D. Novak基于David Ausubel的同化理论发展出概念图绘制技巧。它是某个主题的概念及其关系的图形化表示，是用来组织和表征知识的工具，通常将某一主题的有关概念置于圆圈或方框之中，然后用连线将相关的概念和命题连接，连线上标明两个概念之间的意义关系。概念图又可称为概念构图或概念地图，它的基本精神是促进对知识的理解、注重有意义的学习，对记忆型知识为主的学科能发挥很大作用，可以让不习惯记忆型学习的人学的更好、更有乐趣，让习惯于记忆型学习的人增加对学习内容的理解。