各学院、相关单位：

为进一步促进学校教育教学改革，帮助老师提升“以学生为本”的教学能力，教师发展中心特邀请香港理工大学教学发展中心总监何淑冰博士于2016年11月30日-12月1日在我校开展“以学生为中心”的教师教学能力提升专题工作坊。

“如何帮助学生达到高层次的学习成果？”“如何评价学生的学习成果？”“课堂上如何让学生积极参与？”，针对这些老师们平时普遍关心的问题，工作坊将围绕“成果导向的教学方案设计”、“以学生学习为中心的评估方法”、“帮助学生成为深度认知能力的学习者”、“互动课堂”等内容设计，通过理论阐述、实例呈现与实际操作，引领老师们整理自身经验，提升“以学生为中心”的教学能力。

欢迎广大教师踊跃报名参加。

一、活动安排

备注：第十教学楼第五会议室（十教二层东侧）

二、工作坊内容概要

工作坊1：成果导向的教学方案设计

介绍影响全球的“成果为本教学”理念以及“建构性配合”理论，阐释提高及保证学习成果质量的模式，并以实例说明“成果为本”理念下的专业及课程设计和学习成果的评估，以达成高层次的学习成果。同时，分享香港理工大学推进落实“成果为本教学”的步骤。

工作坊2：评估学生的学习

学生学习评价是教学重要环节。本工作坊探讨有关评价学生学习的重要概念，包括评价的性质及功能、 如何选择评价学生学习的方法以及向学生提供反馈等，例如常用的期终考试是否适合评价所有的学习成果呢？专业技能、协作能力、态度、素质等学习成果可以怎样评价呢？其中会介绍超过20种不同的学习评价方法，着重能体现以学生学习为中心的评价方法，更以实例说明如何设计“真实任务”以评价学生的专业能力。

工作坊3：发展学生高层次的认知能力

老师期望学生成就深刻的理解和高层次的学习成果，这要求学生进行深层学习(deep learning)，但往往发现不少学生仍采用死记硬背的表层学习方式(surface learning) ，其中一个原因是学生缺乏高层次的认知技能，本工作坊介绍一些帮助学生培养和锻炼高层次认知技能的工具及方法，它们都是易于在教学的过程中使用，用过的老师和学生都觉得有效，最特别的是它们一石二鸟把学习学术知识和培养学习技能结合一起。

工作坊4：互动课堂

以学生为中心的教学需要学生的积极参与，提高学生在课堂上的参与度是对老师的一大挑战。本工作坊探讨学生不积极参与的原因，介绍超过10项能有效调动学生积极投入课堂讨论的教学技巧，示范多种方法让老师亲身体验，介绍适合互动的教室设计与设备，学生座位安排等。

三、活动报名

1．网络报名方式（以下三选一）

1）报名网址：https://www.sojump.hk/jq/10820465.aspx

2）扫描二维码报名：

3）扫描二维码关注微信公众号“UJN教师发展中心”，点击菜单“活动报名”。

2．注意事项

1）报名截止时间：11月25日（周五）24:00

2）工作坊可以多选，请在报名系统里准确填写您的个人信息，选择您感兴趣并确定能参加的场次。

3）一旦提交报名信息，您将无法修改；若您的报名信息有变，请重新提交，我们将以您最后一次填写的报名信息为准。

4）受活动场地所限，每场限额80人。最终参加名单以11月29日16:00前，教师发展中心邮箱jfzx@ujn.edu.cn发出的反馈邮件为准。

四、活动咨询

联系人：邢老师 82767901

主讲嘉宾简介：

何淑冰，香港大学教育学博士学位，现任香港理工大学教学发展中心总监，在教学促进与教师发展领域具有30年的工作经验。主要研究领域有成果为本教学、大学教师发展、大学生学习能力发展等，在这些领域曾领导多个大型研究及发展项目，先后发表论文30多篇，开发了一系列创新的方法和资源。曾多次获邀在欧洲、澳洲、香港、中国大陆、台湾、马来西亚的国际及地区教育会议作主旨发言，以及应邀到30多所中国大陆、台湾、香港及澳门的大学担任顾问或开展教师培训工作,亦经常担任香港研究资助局以及多家国际审阅杂志(包括Higher Education, Higher Education Research & Development, International Journal for Academic Developer, Studies in Educational Evaluation, The Asia-Pacific Education Researcher等)的评审员。

教师发展中心

2016年11月23日