9月21日，教师发展中心邀请上海交通大学教师发展中心培训专家邢磊主持“教学策略与教学艺术”教学工作坊。活动在教师发展中心培训室举行。活动由教师发展中心主任张晓霞主持。130余名教师参加了学习。

上午，教学工作坊首先围绕主题“提问的设计”展开。邢磊老师从布鲁姆分类的认知层次模型入手介绍了情景式问题模型，对教师提问的问题进行了分类，通过分组练习和游戏互动，让大家体会了不同提问方式的教学效果。邢老师在现场分享了提问的18条策略，引导老师们掌握情景式问题的设计方法。第二个工作坊主题是“讲授与演讲的技巧”，邢老师让参加学习的老师们画出自己心目中理想的讲授方式，通过开放式提问、小组讨论、个人展示等方法，向大家展示了“注意-需求-满意-前景-行动”、“立场-理由-实例-立场”、“过去-现在-将来”、“是什么-为什么-怎么做”、“情景-冲突-疑问-回答”五种常用的演讲叙事模式。

下午，教学工作坊的主题是“如何激发学生的学习动机”。邢磊老师首先列举了三个学生学习动机水平的案例，分析了其中学生学习动机的归因，从而引导老师们寻找设计提升学习动机的策略。邢老师认为影响学生学习动机有喜好、功利心、情感、效能感四种因素，其中最重要的因素是喜好。针对影响学习动机的4种因素，邢磊老师提出33项提升学生学习动机的策略。

参加活动的老师们表示，本次活动坚持以学生为中心的教学理念，对教师如何调动学生上课积极性、激发学生的学习动机有很大启发，今后会把学习到的策略运用到教学实践中，不断提升教学效果。